RECURSOS PARA LAS MATES DE INFANTIL

Os dejo una série de enlaces donde los niños y niñas podrán practicar de una manera divertida las matemáticas.  

• contar peces

• Imágenes de números para aprender a contar

• Juego cuenta y suma

• Aprendemos las formas geométricas

• Materiales y actividades

                                                               

VAMOS A MEZCLAR !!!

Para realizar esta actividad necesitaremos que los alumnos se pongan por parejas. Seguidamente, tendrán que escoger dos pinturas de diferentes colores para realizar una mezcla. A simple vista, parece muy sencillo, pero supone ponerse de acuerdo en los colores, sobre la cantidad de pintura que pondrán de cada color, escoger el recipiente dónde la colocarán, intentar predecir que color aparecerá...

Después, podemos pensar entre todos cuántos niños y niñas se han necesitado para hacer, por ejemplo 5 mezclas. Primero, apuntamos las hipótesis de los alumnos en un folio, y finalmente lo comprobamos entre todos.  Después, cada alumno puede realizar su representación en un folio. 

Nosotros utilizamos los gomets, y cada uno había de encontrar la manera de explicar con los gomets a los niños y niñas que hacía falta para realizar cinco mezclas. Por ejemplo: los gomets rojos son las mezclas (5 en total) y los gomets negros son los alumnos (10 en total, ya que cada mezcla tiene dos niños). También podemos intentar escribir las respuestas, hacer los números, un dibujo, etc. 

CAZANDO NÚMEROS

En esta actividad los niños y niñas tienen que buscar números por toda la escuela. Mientras los van encontrando, la maestra realizará la foto correspondiente.  Después, se imprimirá y se plastificará para colgarlas en un rincón de la clase. 
A continuación, hablaremos con los alumnos para que nos expliquen quién  descubrio "tal número", si reconocen de qué números se trata, para qué sirven esos números, etc. 

 

Fuente: Escuela les Codinetes de la Nou de Gaià 

ANIMALES CON HUEVERAS DE CARTÓN

Reciclaje y artes plásticas es un tema habitual en las clases de Expresión Plástica, tarde o temprano se utilizan materiales para realizar obras , lo que favorece que los niños reflexionen sobre cuestiones relativas al medio ambiente y también que descubran posibilidades de trabajo  en objetos que aparentemente ya no tenían utilidad.
Aquí os dejo unos ejemplos de manualidades realizadas con hueveras de cartón.
Seguro que cuando los más pequeños las vean querrán crear alguna. Y con la imaginación que tienen, seguro que inventan algún animal nuevo. 
¡ Así que ... dejen paso a la imaginación !



                         Fuente: https://www.craftymorning.com/egg-carton-bumble-bee-craft-for-kids/




                                      Fuente: https://iheartcraftythings.com/egg-carton-whale-kids-craft.html



                              Fuente: https://www.craftymorning.com/egg-carton-turtle-craft-for-kids/





                                       Fuente: https://onelittleproject.com/egg-carton-ladybugs/

COCODRILO BONACHÓN

Os presento otra manualidad muy fácil de realizar y que a los niños les va a encantar. 
¿Os animáis a crear unos cocodrilos originales y divertidos?
Para hacerlos necesitamos un trozo de plástico de burbujas, el que se usa para embalar. Lo enrollamos sobre sí mismo para obtener un cilindro, que fijaremos con celo. Pintamos con témpera verde (la témpera no se adhiere muy bien al plástico, pero no es muy importante) y dejamos secar. Mientras tanto cortamos las patas en cartón, las pintamos y las pegamos por debajo del cilindro. Los ojos son dos esferas de poliespan y la cresta está recortada en cartulina roja.




         Fuente: https://www.pequeocio.com/wp-content/uploads/2015/01/cocodrilos-manualidades-600x432.png

EXPLOSIÓN DE COLORES

En esta entrada al blog os propongo una actividad plástica muy original y que creo los niños y niñas se sorprenderán!!!

Van a crear un jardín de colores estampando con un tenedor.

A continuación podéis observar el procedimiento y los materiales necesarios para poder realizar la actividad.

Así que...  manos a la obra!!!!!

   Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjp7Tojkj3qJMWdooG6foA8rTyRJF_IEYMVTTfkwaHj2QXnNaJzqp970U55qNXiyzzlsdXVCdvQkbW3Q-waeQC3iAw45yFNMNgBHWq_sgAH6FbT-7fDshPCWYzApxYS472OSrweUgXUj4/s1600/post6_2.png

AUDICIONES

La música es una de las artes fundamentales que siempre debemos tener presente en la formación integral de nuestros niños y niñas.

 

Hoy voy a dejar un página que siempre me ha gustado y que nos acerca a la música clásica con audiciones en forma de vídeo.

 

                                                 Pincha en la imágen

A ver si es de vuestro gusto, porque a los peques... les encanta.

“La música es la actividad humana más global, más armoniosa, aquella en la que el ser humano es, al mismo tiempo, material y espiritual, dinámico, sensorial, afectivo, mental e idealista, aquella que está en armonía con las fuerzas vitales que animan los reinos de la naturaleza, así como con las normas armónicas del cosmos”.                                   (E.Willems)   

MURAL DE LAS ESTACIONES DEL AÑO

Recordemos que la expresión plástica supone un proceso creador, que ayuda entre otras cosas al desarrollo de la motricidad, afectividad y cognición del niño, por lo tanto, tiene gran valor en la educación.
 
A partir de la siguiente actividad fomentamos la expresión plástica de una manera lúdica y divertida. La actividad consiste en realizar un paisaje que representará las cuatro estaciones del año.
A continuación, podéis ver todo el proceso y los materiales necesarios para dicha actividad.



Fuente:  https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/3f/34/8c/3f348ce66dc574401fd91d09cbf354ce.jpg

MATERIALES "LAS ESTACIONES DEL AÑO" PARA LA CLASE

En la etapa de educación infantil, los niños tienen una percepción del tiempo y del calendario que dista mucho de la que tenemos los adultos. Para orientarse y para ir ganando seguridad en la percepción del tiempo y de los ciclos vitales, en educación infantil es fundamental la asimilación de los ritmos.

Estos ritmos, de los que toman consciencia a través de los rituales diarios que les permiten diferenciar los momentos del día, los días de la semana y las estaciones del año, son fundamentales para que entiendan los ciclos de la naturaleza, y para que asimilen en su interior cómo deben prepararse orgánicamente para adaptarse a ellos. Así que en esta entrada del blog, os dejo materiales que he encontrado que seguro serán de gran utilidad como recursos para introducir las estaciones del año.

           Fuente: http://actividadesinfantil.com/wp-content/uploads/2015/08/Etiquetasestacionescastellanomini.jpg

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglIqHIulaJShceKyw2wrJKGxzlw2EhXgu-wQbk1qZ70LP4JldyWO53YgPPKgFmpT5BfPYWRxvR-m0nvENRN0qyMDY_alyRsyNE3EtVCPwlUF4BvDkCj-mIfymVyglBWSlS7JDphx2E3c-C/s1600/mapa+conc+las+estaciones.png

 

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRowNQQy0knMKlNMZzsdtSoh0YFY02lekx-OWTpQN2l6RDr8rN0o5IjwNrzt7mJAKH0ESU8-UcvIwkKi2lrZsfPX5iBbbZ5bPkv3BxfZZuppxaZ09GIoGtIgn4yqXxKjOrS9xg92hwzMo/s1600/estaciones+del+a%25C3%25B1o+1.gif

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Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtU9BrasvhyphenhyphenKsbZe5CNF-ZlrP2k0zlPyCAOzYuuNel3um6RUMOChkkQDpjWShXyo0hkwRVe8EmbmpXSEFkHXNtF66f5nfkBL78Iv2v-JQJM2eF5L0KpFtpau9Fs8g3gWMpLiy7M0FIFa8/s1600/ESTACIONES.jpg

Fuente: https://i.pinimg.com/originals/42/43/53/4243531f83447d83409b592d59788e15.jpg

 Fuente: https://didacticaeducativa.com/wp-content/uploads/2017/11/alma-estaciones.jpg

"LAS ESTACIONES DEL AÑO"

Hola de nuevo.

Aquí os dejo un vídeo muy ilustrativo para introducir "las estaciones del año" a los peques.

Espero que os guste !!!

                                                Fuente: https://youtu.be/b6XSdJ4ujPs

 También os animo a ver con los más pequeños el siguiente musicograma. Estos recursos son muy aconsejables para introducir las audiciones a los más pequeños de una manera visual muy atractiva y que les llama mucho la atención. 

                                                           Fuente: https://youtu.be/9LxGDALc6pY

ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL

Buscando recursos para estimular el desarrollo del lenguaje oral en los más pequeños. Pues, considero es importante incorporar a modo de juego estas prácticas en los niños de preescolar, ya que es muy común las dificultades al pronunciar la “ll”, la “doble rr”, la combinación “pr”, “br”, “tr” “bl”…etc. 
 
He encontrado el siguiente vídeo y he pensado en compartirlo. Este aporte es de gran       utilidad porque puedo incluir dentro de las actividades pedagógicas estos ejercicios para estimular el lenguaje en ellos.

                                               Fuente: https://youtu.be/dm7o44GVYa4

CAJA ESTIMULACIÓN DEL SOPLO

Continuando con la estimulación para el buen desarrollo del lenguaje oral de los más pequeños. Hemos pensado en realizar una caja de estimulación del soplo. En la caja podemos encontrar: pajitas, bote de burbujas, globo, silbato, velas...

Fuente: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPj0JE25vKNJNFzjjEiMrO6LbtVKPaNyHWUoWtGAUNVgHwZvMKjljCYu4anhr05ejQP2PP81Y_Fk-PbJi_NCAbFyLGs9JtY9E3fi3LrahBGWBUBCqIccd7CUko3RSQBc2qKEV1m7xCfm_H/s1600/P5300362.JPG

La actividad empieza lanzando el siguiente dado que podéis encontrar a continuación y imprimir:

 

Fuente: https://image.slidesharecdn.com/accionessencillas-160706111630/95/acciones-sencillas-5-638.jpg?cb=1467803838

El alumno deberá realizar el ejercicio que se le indica (soplar la vela, el silbato, hinchar un globo...)

 

EJERCICIOS CON PAJITAS Y CON VELAS

• Ejercicios con pajitas:

− Soplar y aspirar por una pajita.
− Hacer burbujas con una pajita.
− Tomar líquidos a través de una pajita.
− Traspasar agua u otro líquido de un vaso a otro.
− Chupar agua, retener en la boca y echar en forma de escopeta.
− Poner agua en un vaso con trocitos de plástico y soplar.
− Reunir papelillos aspirando.
− Colocar la pajita en la comisura de la boca y soplar.

• Ejercicios con velas:
 
− Apagar la llama de una vela, colocando ésta a diferentes distancias de la persona a la que se explora.
− Mover la llama de una vela sin que llegue a apagarse, controlando el soplo.
− Encender varias velas y que las apague de un sólo soplo.
− Encender varias velas y apagarlas de una en una.
− Apagar velas con pajitas.

                                  Fuente: https://i.pinimg.com/originals/a3/91/50/a3915073e8f3a36bedc4a9dc4906b3fd.jpg

                              Fuente: http://bloghoptoys.es/wp-content/uploads/2012/09/od-273-sit-peinture-3.jpg


 
Fuente:  https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.Lf925yEwMUYmtMMOxzOrbAHaFj&pid=15.1&P=0&w=236&h=178

Con la realización de estos ejercicios ayudamos al desarrollo del lenguaje oral del niño y la niña de Educación Infantil. 

MI LIBRO DE RUTINAS

Me han parecido interesantes estas imágenes que he encontrado para realizar un librito sobre las rutinas de los niños y niñas. Pueden colorear cada imágen y con ayuda del maestro o maestra, coser todas las pàginas para juntarlas como un libro. La portada la pueden diseñar ellos mismos mediante un dibujo, collage de diferentes materiales o fotografías. De esta manera, quedará más personalizado el libro.
Espero que os guste la idea!!!

  

Fuente: https://www.imageneseducativas.com/librito-las-rutinas-leo-coloreo-repaso/

EJERCICIOS FACIALES

Para seguir reforzando el desarrollo del lenguaje oral en nuestros niños y niñas he encontrado estas fotografías que podemos tenerlas colgadas en un rincón de la clase junto al espejo. De esta manera los alumnos pueden ir practicando como si de un juego se tratase.

Fuente:  https://www.imageneseducativas.com/ejercicios-bucofaciales-mejorar-desarrollo-del-lenguaje-oral/ejercicios-bucofaciales-portada/

Con la práctica de estos ejercicios, ejercitan y  desarrollan la motricidad fina que afecta a los órganos de la articulación, de forma que el alumno/a pueda adquirir la agilidad y coordinación necesarias para hablar de una forma correcta.

 

CUENTO: "UNA FLOR CON SUERTE"

La generosidad de Robin Hood, la capacidad para esforzarse de Los tres cerditos, la paciencia de Cenicienta… 
Los cuentos infantiles encierran muchos valores que los niños interiorizarán fácilmente y sin esfuerzo.


Fuente:http://indiadidac.org/wp-content/uploads/2018/01/RompandRhymeLogo.jpg

Los cuentos  son un recurso magnífico para el aprendizaje de valores, pues los niños se involucran fácilmente con los personajes de las historias, entienden su vocabulario, tienen problemas comunes y pueden aprender a resolverlos como lo hace el protagonista de los relatos que los niños y niñas leen o escuchan con sus padres, la maestra...

A continuación os propongo que visualizéis este cuento que he encontrado:

                                                  Fuente: https://youtu.be/zQmluqSjAUA


           

CANCIONES PARA TODOS

¿A quién no le gusta la música? Música para bailar, para relajar, compartir, para educar y entretener. Hay música para todo, incluso para el bebé que aún no ha nacido.

No podemos descuidarnos de los valores y que mejor manera de introducirlos a los niños y niñas a partir de canciones como las que os adjunto:

                                               Fuente: https://youtu.be/zBhEtFM60tA

                                    Fuente: https://youtu.be/qEtcnlE4-wY

                                      Fuente: https://youtu.be/cg6DawbmPCs

                                    Fuente:  https://youtu.be/hX60bIksDsU

BUENOS DÍAS!!! EMPIEZAN NUESTRAS RUTINAS.

COMENZAMOS LA ASAMBLEA DANDO LOS BUENOS DÍAS Y SEGUIMOS HABLANDO DE COSAS QUE NOS INTERESAN, DEPENDIENDO DEL DÍA: 

• CONTAMOS "NOTICIAS"
• ENSEÑAMOS COSAS QUE HEMOS TRAÍDO DE CASA.
• TRABAJAMOS LOS BITS DE INTELIGENCIA.
• JUGAMOS CON "LA SEÑORA LENGUA" (EJERCICIOS DE LOGOPEDIA).
•  ORGANIZAMOS EL TRABAJO DE LOS RINCONES.

Fuente:https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.JOth6UfoOpGWJ6IZL3z6ZQHaFp&pid=15.1&P=0&w=226&h=173

A CONTINUACIÓN CANTAMOS LA CANCIÓN "LOS DÍAS DE LA SEMANA" Y COLOCAMOS, O ESCRIBIMOS, EL DÍA DE LA SEMANA Y DEL MES (CALENDARIO MÓVIL). AQUÍ OS DEJO LOS CARTELITOS DE FECHAS IMPORTANTES QUE COLOCAMOS EN EL CALENDARIO MÓVIL AL COMENZAR EL MES.



 

  Fuente: https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.7AOsLpE9MFW62Chl3i3ICQHaFj&pid=15.1&P=0&w=229&h=173

A CONTINUACIÓN EL ENCARGADO DE DECIRNOS QUÉ DÍA HACE HOY, NOS RECITA LA POESÍA "VENTANITA DE LA CLASE" Y COLOCA EL SÍMBOLO CORRESPONDIENTE EN EL PANEL.


 

  Fuente: https://tse3.mm.bing.net/th?id=OIP.BInKMbiCrl1Xj2rO2F9-ggHaET&pid=15.1&P=0&w=298&h=173

SEGUIMOS CON EL ENCARGADO QUE NOS DICE QUÉ TENEMOS DE MENÚ MIENGTRAS VA COLOCANDO LAS FOTOS DE LA COMIDA CORRESPONDIENTE, COMPRUEBA QUÉ NIÑOS Y NIÑAS NO HAN VENIDO Y COLOCA LAS FALTAS EN LA PUERTA PARA QUÉ, LA ENCARGADA DE COMEDOR (LA DE VERDAD) PASE LISTA.

Fuente:https://tse1.mm.bing.net/th?id=OIP.4r-PK9vdDZ3cN16Q8WUqDQHaFX&pid=15.1&P=0&w=257&h=187

TAMBIÉN SE PASA LISTA Y SE COLOCA LAS FALTAS EN EL PANEL DE LOS ALUMNOS QUE SE HAN QUEDADO EN CASA Y DE LOS QUE HAN ASISTIDO A LA ESCUELA.





  Fuente:https://tse1.mm.bing.net/th?id=OIP.vl_ItEzwwGbBHnwGP40ftwHaKQ&pid=15.1&P=0&w=300&h=300


BIEN, PUES ESTAS SON ALGUNAS DE NUESTRAS RUTINAS, ESPERO QUE OS HAYAN GUSTADO, Y SI A ALGUIEN LE SIRVEN DE AYUDA, ESTUPENDO!!!